Produkte und Fragen zum Begriff Ungleichheiten:
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Subject Heading Description 1: SOCIAL SCIENCE / General Subject Heading Description 2: EAN: 9786206394655 ISBN-10: 6206394654 Publisher Imprint: Verlag Unser Wissen Publication Date: 082023 Contributor 1: Theofilou, Paraskevi Title: Ungleichheiten im Gesundheitssektor: Ein theoretischer Ansatz Binding Type: PF Content Language Code: GER Pages: 0068 Description: Discover the captivating world of Ungleichheiten im Gesundheitssektor: Ein theoretischer Ansatz, a SOCIAL SCIENCE / General that falls under the category. This PF-formatted gem, contributed by Theofilou, Paraskevi and published by Verlag Unser Wissen, promises an immersive experience for readers. With 0068 pages of engaging content, Ungleichheiten im Gesundheitssektor: Ein theoretischer Ansatz explores. The GER language adds a unique flavor to the narrative, making it accessible to a wide audience.
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Subject Heading Description 1: SOCIAL SCIENCE / General Subject Heading Description 2: EAN: 9786206394655 ISBN-10: 6206394654 Publisher Imprint: Verlag Unser Wissen Publication Date: 082023 Contributor 1: Theofilou, Paraskevi Title: Ungleichheiten im Gesundheitssektor: Ein theoretischer Ansatz Binding Type: PF Content Language Code: GER Pages: 0068 Description: Discover the captivating world of Ungleichheiten im Gesundheitssektor: Ein theoretischer Ansatz, a SOCIAL SCIENCE / General that falls under the category. This PF-formatted gem, contributed by Theofilou, Paraskevi and published by Verlag Unser Wissen, promises an immersive experience for readers. With 0068 pages of engaging content, Ungleichheiten im Gesundheitssektor: Ein theoretischer Ansatz explores. The GER language adds a unique flavor to the narrative, making it accessible to a wide audience.
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Soziale Ungleichheiten im wissenschaftlichen Hochschulbetrieb , Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Ausbildung, Organisation, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Institut für Soziologie), Veranstaltung: Hauptseminar "Wissenschaft als Erwerbsarbeit", Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn von sozialer Ungleichheit gesprochen wird, so geraten meist der Gleichstellungsauftrag von Frau und Mann, Menschen mit Behinderungen oder Personen mit Migrationshintergrund in den Fokus, bei denen vorrangig die Ungleichheiten anhand äußerlicher Merkmale beseitigt werden sollen. Selten wird dabei darauf geachtet, aus welchen sozialen Schichten ein Individuum stammt, wie sich dieser Umstand auf den weiteren Lebenslauf auswirkt und mit welchen Herausforderungen es zu kämpfen hat, hatte oder noch haben wird. Folgt man der strukturfunktionalistischen Theorie des amerikanischen Soziologen Talcott Parsons (1902 - 1979), der die Ansicht vertritt, dass unterschiedliche soziale Schichten zur stabilen Ordnung einer Gesellschaft beitragen (vgl. Burzan 2007, S. 31f.), so müssen sich soziale Ungleichheiten permanent reproduzieren, um eine bestimmte Ordnung zu erhalten. Zusätzlich behauptet er jedoch, dass die Platzierung eines Individuums in einer Gesellschaft insgesamt gerecht erfolge, denn der soziale Status sei die rechtmäßige Bewertung individueller Leistungen (vgl. Abels 2007, S. 290). Dies erscheint etwas widersinnig: wenn der soziale Status durch eigene Leistungen erreicht werden kann, warum reproduzieren sich dann die Ungleichheiten zwischen einer Elterngeneration und deren Kindern? Einfacher ausgedrückt: warum überwinden nur die wenigsten Kinder ihre soziale Herkunft und steigen beispielsweise durch Bildung auf? Weshalb erreichen Kinder aus höheren sozialen Schichten wiederum den sozialen Status ihrer Eltern? Dieser Zusammenhang wird vor allem an deutschen Universitäten deutlich und ist ein Teilgegenstand der vorliegenden Arbeit: je höher die Bildung der Eltern, desto höher die Wahrscheinlichkeit, dass diese Kinder das Abitur erreichen, ein Studium aufnehmen und damit den höchsten Abschluss erreichen. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Seit vielen Jahren liefern die Medien Schreckensvisionen einer künftigen "alternden Gesellschaft". Aber wie realistisch sind solche Szenarien? Und da der überwiegende Teil dieser Szenarien soziale Ungleichheiten weitgehend ignoriert - wie ungleich und unterschiedlich gestalten sich die derzeitigen und künftigen Lebenslagen im Alter? Der Sammelband vereinigt Beiträge, die solche Fragen theoretisch und empirisch aufgreifen und damit die Vielfalt des Alterns sowohl unter der sozialstrukturellen Perspektive der sozialen Ungleichheiten als auch im Hinblick auf soziokulturelle Unterschiede sichtbar werden lassen. , Fakten, Prognosen und Visionen , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 2008, Erscheinungsjahr: 20071115, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Titel der Reihe: Alter(n) und Gesellschaft#15#, Redaktion: Schroeter, Klaus R.~Künemund, Harald, Auflage/Ausgabe: 2008, Seitenzahl/Blattzahl: 240, Keyword: Bildung; Gesellschaft; Kultur; Sozialisation; Soziologie; Struktur; Ungleichheit, Fachschema: Alter / Gesellschaft, Politik, Recht, Wirtschaft~Bevölkerung / Demographie~Demographie~Gesellschaft / Familie, Frau, Sexualität~Sozialwissenschaften~Wissenschaft / Sozialwissenschaften~Soziologie~Soziologie / Bevölkerung, Siedlung, Stadt~Soziologie / Familie, Jugend, Alter, Fachkategorie: Soziologie, Imprint-Titels: Alter(n) und Gesellschaft, Warengruppe: HC/Soziologie, Fachkategorie: Soziologie: Familie und Beziehungen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Länge: 210, Breite: 148, Höhe: 14, Gewicht: 316, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
Preis: 59.99 € | Versand*: 0 € -
Die Ganztagsschule. Eine Möglichkeit gegen soziale Ungleichheiten? , Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 2,0, Universität Rostock, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Thematik Ganztagsschule. Sie soll zeigen, inwiefern Ganztagsschulen eine Möglichkeit darstellen, um soziale Ungleichheiten einzugrenzen. Um diese zentrale Fragestellung zu beantworten, ist die Arbeit folgendermaßen gegliedert. Im ersten inhaltlichen Gliederungspunkt werden die sozialen Ungerechtigkeiten im deutschen Bildungssystem dargelegt, als Grundlage für den weiteren Verlauf der Arbeit. Anschließend wird darauf eingegangen, was eine Ganztagsschule ausmacht. Es werden verschiedene Definitionen und die Merkmale dieser Schulform aufgeführt. Im nächsten Gliederungspunkt werden die Wirkungen und Grenzen einer Ganztagsschule dargestellt. Hierfür werden vor allem Studien und Forschungsergebnisse herangezogen. Im letzten inhaltlichen Gliederungspunkt wird die Situation der Ganztagsschulen und ihre Umsetzung in Mecklenburg-Vorpommern vorgestellt. Abschließend wird ein Fazit gezogen, in welchem die wichtigsten Informationen noch einmal zusammengetragen werden, um die zentrale Fragestellung zu beantworten, ob Ganztagsschulen eine Möglichkeit darstellen, soziale Ungleichheiten einzugrenzen. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Wie entstehen soziale Ungleichheiten?
Soziale Ungleichheiten entstehen durch verschiedene Faktoren wie beispielsweise Bildung, Einkommen, Berufschancen, sozialer Status und Zugang zu Ressourcen. Diese Faktoren können dazu führen, dass bestimmte Gruppen in der Gesellschaft benachteiligt werden und weniger Möglichkeiten haben, sich weiterzuentwickeln. Historische und strukturelle Ungleichheiten spielen ebenfalls eine Rolle bei der Entstehung sozialer Ungleichheiten. Es ist wichtig, diese Ursachen zu identifizieren und Maßnahmen zu ergreifen, um soziale Ungleichheiten zu verringern und eine gerechtere Gesellschaft zu schaffen.
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Was sind extreme Asymmetrien und Ungleichheiten?
Extreme Asymmetrien und Ungleichheiten beziehen sich auf unverhältnismäßige Unterschiede oder Ungleichheiten in verschiedenen Bereichen wie Einkommen, Bildung, Gesundheit oder Macht. Sie treten auf, wenn eine kleine Gruppe von Menschen übermäßig viel Ressourcen oder Einfluss besitzt, während eine große Mehrheit benachteiligt ist. Diese Ungleichheiten können zu sozialen Spannungen, Ungerechtigkeit und Instabilität führen.
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In welchen Bereichen können niedrige Einkommen zu sozialen Ungleichheiten führen und welche Maßnahmen könnten ergriffen werden, um diese Ungleichheiten zu verringern?
Niedrige Einkommen können zu sozialen Ungleichheiten in Bereichen wie Bildung, Gesundheit, Wohnen und Beschäftigung führen. Menschen mit niedrigem Einkommen haben oft weniger Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung und Gesundheitsversorgung, leben in schlechteren Wohnverhältnissen und haben Schwierigkeiten, angemessene Beschäftigungsmöglichkeiten zu finden. Um diese Ungleichheiten zu verringern, könnten Maßnahmen ergriffen werden, die den Zugang zu Bildung und Gesundheitsversorgung verbessern, bezahlbaren Wohnraum bereitstellen und die Schaffung von Arbeitsplätzen fördern. Darüber hinaus könnten Programme zur Einkommensunterstützung und soziale Sicherheitsnetze eingerichtet werden, um Menschen mit niedrigem Einkommen zu unterstüt
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In welchen Bereichen können niedrige Einkommen zu sozialen Ungleichheiten führen und welche Maßnahmen könnten ergriffen werden, um diese Ungleichheiten zu verringern?
Niedrige Einkommen können zu sozialen Ungleichheiten in Bereichen wie Bildung, Gesundheit, Wohnen und Beschäftigung führen. Menschen mit niedrigen Einkommen haben oft weniger Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung und Gesundheitsversorgung, leben in schlechteren Wohnverhältnissen und haben geringere Chancen auf dem Arbeitsmarkt. Um diese Ungleichheiten zu verringern, könnten Maßnahmen ergriffen werden, die den Zugang zu Bildung und Gesundheitsversorgung verbessern, bezahlbaren Wohnraum schaffen und die Chancengleichheit auf dem Arbeitsmarkt fördern. Dazu könnten Programme zur finanziellen Unterstützung von einkommensschwachen Familien, Bildungsförderung und Gesundheitsvorsorge sowie die Schaffung von sozialen Wohnprojekten
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Was ist die Definition sozialer Ungleichheiten zwischen den Generationen?
Soziale Ungleichheiten zwischen den Generationen beziehen sich auf Unterschiede in den Lebensbedingungen, Chancen und Ressourcen zwischen verschiedenen Altersgruppen. Dies kann sich auf den Zugang zu Bildung, Beschäftigungsmöglichkeiten, Einkommen, Gesundheitsversorgung und soziale Sicherheit beziehen. Diese Ungleichheiten können dazu führen, dass bestimmte Generationen benachteiligt werden und weniger Möglichkeiten haben, ihr volles Potenzial auszuschöpfen.
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Inwiefern kann KI möglicherweise die bestehenden sozialen Ungleichheiten verstärken?
KI kann die bestehenden sozialen Ungleichheiten verstärken, indem sie auf bereits vorhandene Daten und Muster zugreift, die Vorurteile und Diskriminierung widerspiegeln. Wenn KI-Systeme auf solche Daten trainiert werden, können sie diese Vorurteile verstärken und zu unfairen Entscheidungen führen. Darüber hinaus könnten KI-Technologien auch Arbeitsplätze ersetzen, was zu einer weiteren Ungleichheit führen könnte, da bestimmte Berufe und Branchen stärker betroffen sein könnten als andere.
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Was ist der Unterschied zwischen sozialen Ungleichheiten und sozialen Unterschieden?
Soziale Ungleichheiten beziehen sich auf die ungleiche Verteilung von Ressourcen, Chancen und Macht in einer Gesellschaft, die zu einer Benachteiligung bestimmter Gruppen führen kann. Soziale Unterschiede hingegen beziehen sich auf die Vielfalt von Merkmalen und Eigenschaften, die Menschen voneinander unterscheiden, wie zum Beispiel Geschlecht, Alter, Bildungsniveau oder Einkommen. Soziale Ungleichheiten können aufgrund dieser sozialen Unterschiede entstehen.
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In welchen Bereichen der Gesellschaft gibt es noch immer Ungleichheiten zwischen Damen und Herren, und welche Maßnahmen können ergriffen werden, um diese Ungleichheiten zu beseitigen?
In vielen Bereichen der Gesellschaft gibt es noch immer Ungleichheiten zwischen Damen und Herren, insbesondere in Bezug auf Lohnunterschiede, Karrierechancen und Rollenbilder. Um diese Ungleichheiten zu beseitigen, können Maßnahmen ergriffen werden, wie z.B. die Förderung von Frauen in Führungspositionen, die Implementierung von gleichen Lohnrichtlinien und die Sensibilisierung für geschlechtsspezifische Stereotypen. Darüber hinaus ist es wichtig, Programme zur Förderung von Chancengleichheit und zur Bekämpfung von Diskriminierung zu unterstützen, um eine gerechtere und inklusivere Gesellschaft zu schaffen. Es ist auch wichtig, dass Regierungen und Unternehmen aktiv Maßnahmen ergreifen, um sicherzustellen, dass Frauen und Männer die gleichen Möglichkeiten und
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In welchen Bereichen der Bildung, des Sports und der beruflichen Entwicklung gibt es noch immer geschlechtsspezifische Ungleichheiten, die Mädchen und Frauen benachteiligen, und wie können diese Ungleichheiten überwunden werden?
In vielen Bildungsbereichen gibt es noch immer geschlechtsspezifische Ungleichheiten, die Mädchen und Frauen benachteiligen, insbesondere in den Bereichen der Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM). Diese Ungleichheiten können überwunden werden, indem Mädchen frühzeitig für diese Bereiche interessiert und gefördert werden, und indem Lehrpläne und Lehrmaterialien geschlechtsneutral gestaltet werden. Im Bereich des Sports gibt es nach wie vor Ungleichheiten in Bezug auf die Unterstützung, die Anerkennung und die finanzielle Entlohnung von weiblichen Athletinnen im Vergleich zu männlichen Athleten. Diese Ungleichheiten können durch eine gerechtere Verteilung von Ressourcen und finanzieller Unterstützung sowie durch eine verstärkte Medienpräsenz und Anerkennung für
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Was ist der Unterschied zwischen horizontalen und vertikalen sozialen Ungleichheiten in der Soziologie?
Horizontale soziale Ungleichheiten beziehen sich auf Unterschiede zwischen verschiedenen sozialen Gruppen, wie zum Beispiel Geschlecht, Ethnie oder Bildungsstand. Vertikale soziale Ungleichheiten hingegen beziehen sich auf Unterschiede innerhalb einer sozialen Gruppe, wie zum Beispiel Einkommensunterschiede oder berufliche Hierarchien. Beide Formen der sozialen Ungleichheit sind in der Soziologie von Interesse, da sie Auswirkungen auf die Lebensbedingungen und Chancen der Menschen haben.
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Was versteht man unter horizontalen Ungleichheiten und was ist der Unterschied zu vertikalen?
Horizontale Ungleichheiten beziehen sich auf Unterschiede oder Diskriminierungen zwischen verschiedenen Gruppen oder Kategorien von Menschen, wie zum Beispiel Geschlecht, Ethnie oder Religion. Vertikale Ungleichheiten hingegen beziehen sich auf Unterschiede in sozialer oder wirtschaftlicher Position innerhalb einer Gruppe oder Kategorie, wie zum Beispiel Einkommen oder Bildungsniveau. Der Unterschied besteht also darin, dass horizontale Ungleichheiten zwischen verschiedenen Gruppen bestehen, während vertikale Ungleichheiten innerhalb einer Gruppe auftreten.
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Wie können wir die tiefgreifenden Ursachen von sozialen Ungleichheiten in verschiedenen Gesellschaften ergründen und verstehen?
Um die tiefgreifenden Ursachen von sozialen Ungleichheiten zu verstehen, müssen wir die historischen, politischen, wirtschaftlichen und kulturellen Kontexte jeder Gesellschaft analysieren. Dies erfordert eine interdisziplinäre Herangehensweise, die Soziologie, Geschichte, Politikwissenschaft, Wirtschaft und Anthropologie umfasst. Darüber hinaus ist es wichtig, die Perspektiven und Erfahrungen von marginalisierten Gruppen zu berücksichtigen, um ein umfassendes Verständnis der sozialen Ungleichheiten zu erlangen. Schließlich müssen wir uns bewusst sein, dass soziale Ungleichheiten in verschiedenen Gesellschaften unterschiedliche Ursachen haben können und daher eine differenzierte Analyse erfordern.